Zooms

Zoom - Jean-Baptiste Maillard : Pourquoi l'Etat attaque l'école à la maison ?

Publiée le 19/10/2021
L'école à la maison fait pâlir l'Éducation nationale ! Le recul démontre que les enfants sont sociables, curieux intellectuellement, en mesure de pratiquer toutes sortes d'activités tout en ayant le niveau scolaire attendu. Mais la loi sur le séparatisme, dite loi confortant le respect des principes de la République, promulguée le 24 août, remet en cause la primauté éducative des parents. Face à cette nouvelle atteinte aux libertés, Jean-Baptiste Maillard, secrétaire générale de l'association "Liberté éducation", publie avec son épouse Marie : "L'école à la maison, une liberté fondamentale". Les auteurs expliquent pourquoi cette liberté consacrée par Jules Ferry dès 1882 (l'instruction est obligatoire mais non l'école) ne peut être soumise à un régime d'autorisation préalable et démontrent qu'elle n'est pas le fer de lance de l'islamisme ou du séparatisme.

Zoom - Benjamin Chalus : Libre-échange et financiarisation détruisent les Savoir-faire

Publiée le 14/05/2026

Ancien chaudronnier-soudeur devenu consultant en métallurgie, Benjamin Chalus publie "La civilisation du geste - Quand le Savoir-faire façonne le destin des peuples" aux Éditions Heurésis. Pour lui, le savoir-faire ne désigne pas seulement une compétence technique : il constitue un lien profond entre la main et l’esprit, entre le geste et la pensée, entre l’Homme et le monde qu’il façonne. Dans cet entretien, Benjamin Chalus analyse la disparition progressive des métiers producteurs, l’effacement de la transmission, la financiarisation de l’économie et la transformation du travail en activité abstraite et désincarnée.

Pourquoi la modernité réduit-elle l’économie à des contrats et à des flux ?

Comment le culte de la rentabilité a-t-il fragilisé l’industrie et les savoir-faire ?

Pourquoi l’Homme contemporain semble-t-il séparé de son œuvre ?

Et quelle place restera-t-il au travail humain face à l’automatisation et à l'IA ?

Une réflexion profonde sur le travail, la transmission, la technique, l’industrie et le destin civilisationnel des peuples.