Les sous-performances de notre système d'enseignement sont cruellement mises en évidence par les classements internationaux. On peut légitimement incriminer les structures d’un système mono­polistique centralisé dont l’expérience a suffisamment montré qu’en raison de sa taille, et parce qu’il est paralysé par le statut de la fonction publique et la cogestion syndicale, il ne peut plus fonctionner. On doit aussi mettre en cause les idéologies qui le dominent depuis des années : rejet de l’entreprise, égalitarisme, pédagogisme, inexplicable réticence à transmettre les savoirs.

Si l’on veut remonter la pente, il faut repenser tant les structures que les contenus d’enseignement. Il est indispensable d’instaurer un pluralisme permettant autonomie, émulation et responsabilité. Cette liberté retrouvée permettra de mettre sur pied un enseignement secondaire diversifié, un secondaire académique rompant avec le non-sens du "collège unique". Ainsi pourront être formés les scientifiques, ingénieurs, médecins, administrateurs, experts en tous domaines dont la France a évidemment besoin si elle veut tenir son rang. Philippe Nemo, philosophe spécialiste des idées politique, présente son ouvrage "Repenser l'enseignement", publié aux Presses universitaires de France

Dans cette interview exclusive, Xavier Lanne (expert cyberdéfense et IA) dévoile son livre choc "L’intimité assiégée".

Tout commence en 2013 avec Snowden et la Manif pour tous : l’auteur part du constat que nos données ne servent pas qu’à nous surveiller, elles entraînent les IA des GAFAM pour nous manipuler et nous pousser vers le transhumanisme. Derrière la "vie privée", il révèle l’enjeu ultime : l’intimité, ce qui nous rend uniques et libres. Sans elle, adieu identité, vraie liberté et paix intérieure. Notre invité nous livre trois conseils concrets pour reprendre le contrôle et rester pleinement humain. Une réflexion urgente pour tous ceux qui refusent de devenir des données.